学生因老师要求重复抄写100遍古诗，这是否违法？

处理方式多样，需根据具体情况选择。常见处理方式包括：首先，与老师沟通，表达抄写量过大的担忧，寻求理解并协商减少抄写量；其次，若沟通无果，可向班主任或学校管理层反映情况，请求介入调解；最后，若问题仍未解决，可考虑向当地教育行政部门投诉或寻求法律援助。选择处理方式时，应综合考虑问题的性质、严重程度及自身能力，选择最合适的途径。

不同情况下，处理方式具体操作如下：1.沟通协商：首先尝试与老师进行私下沟通，表达自己对抄写量过大的担忧，说明可能对学生造成的负面影响，并提出合理的建议，如减少抄写次数或改为其他形式的复习。2.校内反映：若与老师沟通无果，可向班主任或学校管理层提交书面报告，详细说明情况，并提供相关证据（如学生作业量统计、学生身心健康状况等）。请求学校介入调解，制定更为合理的作业安排。3.投诉举报：若校内反映未能解决问题，可向当地教育行政部门或相关政府部门投诉举报。投诉时，应提供详细的事实依据和证据材料，说明问题的严重性和紧迫性，请求相关部门进行调查处理。4.法律援助：在极端情况下，若学生因重复抄写古诗遭受了严重的身心伤害，且其他途径均无法解决问题时，可考虑寻求法律援助。通过法律途径维护学生的合法权益，追究相关责任人的法律责任。